Беларуская літаратура

Тэма:В.Шымук "Канікулы",Н.Гілевіч "Сябры ў паходзе", М. Маляўка "Будзем біць рэкорды","Велагонка" (26 мая)

Пачынаем новы раздзел с.97

Слоўнікавая работа

Шлях-путь

Прынёманне - Тэрыторыя каля ракі Нёман.

Буг,Сож, Дняпро - вялікія рэкі Беларусі. 

Пакажыце іх на карце.

Прачытайце верш  "Канікулы" с.98

- Ці хацелі бы вы быць разам з імі? Чаму?

Перачытайце верш і адкажыце на пытанні с.99.

Слоўнікавая работа с.100.

харч - ежа

Прачытайце верш "Сябры ў паходзе"

пытанне №1

Перачытайце верш і адкажыце на пытанні.

Слоўнікавая работа с.103

Скураны конь- спортивный снаряд

Прачытайце верш "Будзем біць рэкорды" с.103

Адкажыце на пытанні с.105

Слоўнікавая работа 

кволы- слабенькі

Раней пераможцаў у спартыўных спаборніцтвах узнагароджвалі лаўровым вянком.

Прачытайце верш "Велагонка"

Пытанні с.106

Работа з рэпрадукцыяй карціны с.107 і пытанні

Абагульненне па раздзеле с.108-111.

Дамашняе заданне Верш "Канікулы" на памяць

Дзякуй за працу!

Тэма: Б. Сачанка "Хлеб", М. Даніленка "Ордэн". Абагульненне па раздзеле (22 мая)

Слоўнікавая работа с.86

капаніца- мотыга (р.яз.)

Прачытаце тэкст "Хлеб" 

Адкажыце на пытынне №1 с.89

Перачытаце тэкст, падкрэсліце незразумелыя для вас словы. Запытайце пра іх значэнне ў бацькоў. 

Адкажыце на астатнія пытанні с.89.

Інтэрактыўнае заданне РАССТАЎ ПА ПАРАДКУ (цісні на гэтыя словы)

Слоўнікавая работа с.90

сквер- невялікі грамадскі сад у горадзе

патлаты- кудлаты 

аднапалчанін- служылі ў адным палку

канцлагер-

сквапны -прагны да багацця ( жадный)

берасцянка- птушка (глядзі відэа)

жаўна- чорны дзяцел 

Чытанне тэкста "Ордэн".

Пытанні с.92.

Растлумачце прыказку с. 92.

Дамашняе заданне Абагульненне па раздзеле с.93-96

Тэма: І.Муравейка "На вайне і не такое бывае" (19 мая)

Слоўнікавая работа

С. 81 (у рамцы)

Франтавік-солдат, воевавший на фронте, бліндаж- землянка, падсілкавацца- подкрепиться, кароўнік-сарай для коров, рота-

Прачытайце тэкст і адкажыце на пытанні с.85.

Перачытайце тэкст 

 Дамашняе заданне С.81-85, пытанне №4.

Тэма: А.Махнач "Юныя абаронцы" (15 мая)

   

     Слоўнікавая работа с. 75 словы у рамачцы +

непрытомны, гільза, газоўка, не мог здаўмецца, пахіснуцца, Цярэспальская брама, шынель .

    

      Прачытайце тэкст Алеся Махнача "Юныя абаронцы" і адкажыце на пытанне. Калі і дзе адбываюцца падзеі, апісанныя ў апавяданні?

    Перачытайце яшчэ раз і адкажыце на пытанні на с.79.

   С. 80. Разгледзьце рэпрадукцыю карціны Э Белагурава "Дзеці вайны" і адкажыце на ўсе 8 пытанняў, якія размешчаны ніжэй пад карцінай.
Інтэрактыўнае заданне.

ТЭСТ    
1. Якія падзеі апісвае аўтар у апавяданні?

• Абарону Бабаруйскай крэпасці;
• Абарону Брэсцкай крэпасці;
• Абарону Цярэспаля;

2. Што здарылася з байцом, якога прынеслі ў лазарэт?

• Яго кантузіла выбухам;
• Ён зламаў нагу;
• Яго раніла куляй;

3. Як звалі дзяўчынак, якія дапамагалі ў лазарэце?

• Нюра Бабронак і Валя Зенкіна;
• Валя Кірэева і Зіна Кіжаватава;
• Валя Зенкіна і  Нюра Кіжаватава;

4. З чым аўтар параўноўвае вайну?

• З цяжкай працай
• З пеклам
• З пажарам

6.Адкуль наступалі фашысты?

• Ад Цярэспальскай брамы
• Ад Усходняй брамы 
• Ад Холмскай брамы

7.Якімі словамі можна апісаць абаронцаў Брэсцкай крэпасці?

• Баязлівыя
• Нястойкія
• Самаадданыя
• Нерашучыя
• Мужныя 
• Адважныя 

Дамашняе заданне С.75-79, выр.чыт.

Тэма: Раздзел "Мірна жыць - Шчаслівым быць"
М.Пазнякоў "Помнік герою" (12 мая)

Падручнік с.71 Прачытайце. Вы даведаецеся, з чым мы пазнаёмімся, чаму будзем вучыцца.

Гукавая размінка с.72 "Тры чарадзеі" Правільна вымаўляй  цвёрдыя Ч,Р і мяккі Ц.

Слоўнікавая работа ( у сіняй рамачцы)+ Масква, Дон (рака), Волга (рака), зямляк, партызан, сялянка, валошкі (васильки).

Першаснае чытанне верша.

-Які настрой выклікаў верш? Чаму?

-Які стаіць клён? (зажураны) Чаму?

-Як разумееце "тупая варожая куля"?

(вражеская, тупая - трапляе туды, куды пасылаюць, сама не выбірае)

- Хто хаваў салдата? Чаму? Як хавалі?

-Як хаваюць салдат у мірны час? (з павагай, з салютам )

-Як даглядаюць помнік ?Зачытайце.
Работа над выразнасцю
Прачытай з паўзамі на знаках прыпынку.
Прачытай з паўзамі і выдзелі голасам важныя словы кожнага радка.
Пытанні Бусліка на с. 74
Дамашняе заданне С.72-74, выр.ч.

 Тэма: У.Ліпскі "Медсястра" 

Абагульненне па раздзеле "Хто хоча шчасліва жыць, той працу павінен любіць"(8мая)

Слоўнікавая работа 

Бэзавага колеру касцюм - Бэз(сирень).Костюм сиреневого цвета.

Пакратала- потрогала

Медаль "За працоўную адзнаку"

 Прачытайце і знайдзіце незразумелыя словы.

Адкажыце на  пытанні.

Прачытайце і разбярыце чытанне па ролях. 

Адкажыце на пытанні па абагульненні с.67-70.

Дамашняе заданне С.65-67 , пераказ.

Тэма: М.Даніленка "Маленькі фермер"
З.Марозаў "Тата ў Ромы - аграном" (5 мая)

  Біяграфія М. Даніленка 

     Нарадзіўся ў сялянскай сям’і. Скончыў Рэчыцкае педагагічнае вучылішча, мабілізаваны ў Чырвоную Армію. Ваяваў на Паўднёва-Заходнім фронце, у маі 1942, непадалёку ад станцыі Мікалаеўка (Украіна), быў кантужаны і трапіў у палон. У сакавіку 1944 года ўцёк з лагера ваеннапалонных, са жніўня 1945 года зноў у дзеючым войску. Працаваў настаўнікам. Супрацоўнік газеты «Гомельская праўда». Член Саюза пісьменнікаў.

Слоўнікавая работа

Касмыль, валок, валкаваць - с.59 

Перакладзі на рускую мову, растлумач.

шыфер, паілкі для цялят, цялятнік, электрапастух, канюшына, фермер.

Прачытайце тэкст "Маленькі фермер"

Адкажыце на пытанні.

Прачытай і растлумач прыказкі с. 61.

Слоўнікавая работа ЗЯБЛІВА.

-Чым займаецца аграном?

Даведаецеся яшчэ больш, калі прачытаеце верш "Тата ў Ромы - аграном".

Пытанні пасля верша.

Прачытайце верш па ролях.

Дамашняя работа С.59-64, выр . чыт., па ролях.

Тэма: Э.Агняцвет "Буду настаўнікам",
И.Муравейка "Паўлік-будаўнік" (1мая)

Гукавая размінка

С. 54 Разам з Буслікам

Верш "Ганаруся"

Верш "Буду настаўнікам" с. 54. Пытанні с.55.

Слоўнікавая работа с.56 

Прачытайце тэкст "Паўлік-будаўнік"  с.56 . 

Заданні с.58.

Падрыхтуйце чытанне па асобах.

Дамашняя работа С.54 на памяць, с.56 в.ч.
                                      Малайчына!

Тэма: Лёгкі хлеб (бел. нар. казка)

 Прыказкі пра працу.

-Як хлеб прыходзіць на наш стол? Паглядзіце фільм.

Перад тым, як чытаць казку, растлумач словы.

парай - посоветуй

млын - мельніца

снапы паставіць у бабкі- некалькі снапоў састаўлялі ў кучку

дзяжа-посуда, дзе мясілі цеста

цеста падыдзе- подрастёт

выган- месца, дзе пасвяць жывёлу

доля- судьба

Прачытайце  казку "Лёгкі хлеб" і адкажыце на пытанні с.52

Прачытай казку па  ролях, калі ў цябе будуць памочнікі. Падбяры патрэбную інтанацыю.

Дамашняе заданне. С.48-52, чыт. казку, прыказкі на памяць.